En el marco de la capacitación en herramientas geográficas adaptadas al Plan Ceibal, docentes y estudiantes de Uruguay presentaron proyectos innovadores que abordan problemáticas locales con una mirada sustentable. El curso, previo al tradicional concurso anual, tiene por objetivo fortalecer el conocimiento geográfico, ambiental y social en la educación media y técnica.
Proyectos enfocados en problemáticas urbanas y ambientales
El proyecto ganador, "URBAPAY", desarrollado por docentes y alumnos del Liceo Nº4 de Paysandú, propone la construcción de una ciclovía sobre un área verde de 4200 m2 ubicada paralela a la ruta de las Américas, entre Bulevar Artigas y la Escuela Agraria Melchora Cuenca. La iniciativa busca transformar una zona actualmente subutilizada con mala infraestructura vial en un espacio recreativo y seguro para ciclistas y peatones, promoviendo la interacción social y el esparcimiento al aire libre. Además, dos proyectos finalistas del departamento de Salto abordaron temas ambientales: "Geo 7°F" analizó las crecidas del río Uruguay y su efecto en las comunidades, mientras que "Mentes en crecimiento" estudió las condiciones que favorecen la proliferación del vector Lutzomyia longipalpis.
Capacitación e impacto educativo
El curso de gvSIG Batoví, dictado a docentes de enseñanza media y UTU, prepara a los participantes para utilizar herramientas geográficas en sus prácticas educativas, alineándose con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU. Wellington Berenguer, Director Nacional de Topografía, destacó la importancia del aprendizaje previo al concurso, enfatizando que el verdadero valor del evento radica en el conocimiento adquirido por los docentes y estudiantes. Asimismo, Sergio Acosta y Lara, jefe del Departamento de Geomática, resaltó que estas iniciativas forman ciudadanos informados y comprometidos con la realidad local y el medio ambiente.
